這場(chǎng)為期2天的互動(dòng)課程將以情景沙盤(pán)的案例展開(kāi)，每一組學(xué)員都將集體扮演一個(gè)直線經(jīng)理，在努力執(zhí)行組織任務(wù)的過(guò)程當(dāng)中合理地進(jìn)行人才的選用預(yù)留，從而在凝聚團(tuán)隊(duì)的同時(shí)完成業(yè)務(wù)目標(biāo)。學(xué)員在沙盤(pán)推演中的每一個(gè)決策都會(huì)牽一發(fā)而動(dòng)全身，通過(guò)這種思維過(guò)程幫助學(xué)員看到人力資源管理的全景圖，進(jìn)而做好自己現(xiàn)實(shí)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展定位，并做好未來(lái)的人力資源管理計(jì)劃。

一、導(dǎo)入篇：傾力理解“人力資源管理”

什么是人力資源管理？

1. 人力資源管理的定義
2. 人力資源管理的應(yīng)用范圍

人力資源管理與各級(jí)管理者的關(guān)系是什么？

1. 管人才

1. 理人事

   基礎(chǔ)人事管理

   薪酬與績(jī)效

   培訓(xùn)于人才發(fā)展

各級(jí)管理者為什么要學(xué)習(xí)人力資源？

二、選人篇：眼力識(shí)人，甄選英才

招聘分工于技巧

1. 招聘前的考慮事項(xiàng)
2. 面試過(guò)程的注意事項(xiàng)
3. 面試常見(jiàn)問(wèn)題
4. 新員工融入與試用期觀察

員工潛力評(píng)估與提拔

1. 如何有的放矢的選拔人才
2. 望聞問(wèn)切甄選人才

三、用人篇：用人得力，人盡其才

如何做到人崗匹配

1. 明確公司目標(biāo)
2. 設(shè)定職能部門(mén)
3. 設(shè)定內(nèi)部崗位
4. 配置相應(yīng)人員

知人善用，對(duì)癥下藥

1. MBTI職業(yè)性格測(cè)評(píng)

績(jī)效管理與員工激勵(lì)

1. 績(jī)效管理的作用
2. 績(jī)效管理的過(guò)程
3. 績(jī)效管理的實(shí)施原則
4. 績(jī)效管理的常見(jiàn)誤區(qū)
5. 因人而異的激勵(lì)機(jī)制

四、育人篇：精進(jìn)學(xué)力，提升業(yè)績(jī)

為什么要培養(yǎng)下屬

1. 培養(yǎng)下屬對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響
2. 培養(yǎng)下屬對(duì)組織發(fā)展的影響

如何做一個(gè)培養(yǎng)下屬的領(lǐng)導(dǎo)

1. 改變十二種拒絕培養(yǎng)下屬的錯(cuò)誤觀念
2. 育人六步驟
3. 培訓(xùn)的三種途徑

五、留人有術(shù)，聚力發(fā)展

員工流失的盤(pán)點(diǎn)

1. 人員流失的成本
2. 員工流失的周期規(guī)律
3. 員工萌生去意的預(yù)兆
4. 員工萌生去意的原因

留人技巧盤(pán)點(diǎn)

1. 因人而異的留人對(duì)策
2. 用團(tuán)隊(duì)目標(biāo)留人
3. 用組織文化留人